La condition de la femme d'hier à aujourd'hui

Mme MORVAN, référente du lycée pour la promotion de l'égalité des chances et la lutte contre les discriminations, a organisé avec sa classe de 1ere ASSP un travail autour de la condition de la femme d'hier à aujourd'hui.

Ce travail a été mené sur plusieurs semaines. S'inspirant des témoignages recueillis à l'EPHAD, mais aussi de discussions avec les parents ou les grands-parents, les élèves ont rédigé des saynètes autour d'un thème de leur choix. On trouve principalement la mode, les relations amoureuses, l'école, la contraception, le permis de conduire, les relations avec les parents. Elles ont raconté la même scène à 60 ans d'intervalle.... On perçoit ainsi le chemin parcouru....et le reste à faire.

 

Puis, en Arts Appliqués avec Mme SOUFFLARD, chaque groupe a dessiné un arbre et l'a habillé de mots ou de phrases tirés de leurs écrits mais aussi de l'histoire de notre pays: des dates, des personnages féminins forts...

Le point d'orgue de ce travail a été le 8 mars 2017 lors de la journée internationale de lutte pour les droits des femmes puisqu'une exposition est visible dans le hall du lycée.

 

Visite de l'Assemblée nationale

Le 6 février 2017, des élèves du lycée des métiers Antoine LAVOISIER de Méru, encadrés par leurs professeurs, se sont rendus à l'Assemblée nationale.

Vous trouverez ci-dessous le projet éducatif de la sortie.

La visite de l’Assemblée Nationale s’inscrit dans le programme d’Enseignement Moral et Civique à la fois en Première Professionnelle et en CAP (Exercer sa citoyenneté dans la République française et l'Union européenne). Il s’agit de travailler avec les élèves autour des notions de citoyenneté, d’engagement et de connaissance du fonctionnement des institutions. Les élèves auront travaillé sur le rôle de l’Assemblée Nationale et des députés afin de préparer des questions. De plus, ces activités trouvent leurs places dans le programme d’Histoire de CAP (la République en France) et de première professionnelle (Etats et société en France depuis 1830, avec notamment le vote de lois majeures à l’Assemblée Nationale). Le travail à la fois en EMC et en histoire mais également avec les élèves du C.V.L permet une approche plurisdiciplinaire de cette visite. En outre, la rencontre avec le député permet de rendre concrètes ces activités. La visite de l’Assemblée Nationale s’inscrit dans le projet d’établissement ; dans l’axe 1 (« pour une école de l’égalité des chances ») en répondant à l’objectif 3 : favoriser l’épanouissement de l’élève. Ainsi, il s’agit de rendre responsables les élèves comme futurs citoyens. De surcroît cette visite favorise l’acquisition d’une culture générale par la découvert de lieu(x) symbolique(s) de la République.

 

Pour les élus du CVL, cette sortie souhaite permettre une prise de conscience accrue et concrète de la notion de représentativité et d’illustration du débat démocratique : respect des temps de parole, manière d’argumenter les propositions,….

 

Enfin, cette action permet aux élèves d’acquérir les savoirs-être nécessaires lors de visite de bâtiments officiels.

 

Sortie organisée par M. LEGER, professeur de Lettres Histoire, et M. PAULY, conseiller principal d'éducation.

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